Izvješće: ovako nas informira škola
Dan isporuke od izvješće To je jedan od najzgodnijih događaja za mnoge studente. Njihov interes često je povezan s ocjenom koju roditelji daju ovoj školskoj informaciji. Stupanj iznenađenja, za roditelje, ovisi o tome svakodnevno praćenje sveučilišnog marša i, u slučaju starijih učenika, iskrenost tih pri prijenosu iz dana u dan.
izvješće može imati velika raznolikost oblikas, ovisno o dobi, stilu škole i kriterijima obrazovnog tima. Neki procjenjuju ciljeve. U ovom slučaju, unutar jezičnog područja 5. osnovne škole, na primjer, treba barem uočiti sljedeće značajke: ispravnu uporabu pravopisnih pravila (b, v, g, j ...), brzinu i kvalitetu čitanja, usmeno razumijevanje , kaligrafija, pisanje, konceptualno znanje (glagol i glagolski oblici, pridjev ...), rad od kuće, situacija vaše bilježnice ako je imate ...
Za one roditelje koji pažljivo prate ocjene svog djeteta, ove informacije mogu biti vrlo korisne; Naravno, to je mnogo potpunije od jednostavnog: "napredovati na odgovarajući način" ili "postići ciljeve". U svakom slučaju, ne šteti uključivanju kvalifikacija - brojčana ili ne - koja omogućuje brzu procjenu cjeline.
Formativna procjena kartice izvješća
Na pitanje da pitam, nije nam dovoljno reći da Ana redovito čita ili da ima poteškoća u operacijama; koliko-toliko ili više od toga što nas zanima da nam kažu što znači staviti i je li evolucija od posljednjeg izvješća povoljna ili nepovoljna. Evaluacija koja nam daje rezultate nije dovoljna, to je potrebno evaluirati procese i omogućiti roditeljima, učenicima i nastavnicima da poduzmu potrebne mjere za ispravljanje na vrijeme što nije bilo optimalno.
Rad za dom: kada stigne izvješće
Zabilješke vrijedi raditi kod kuće ako su detaljno razrađene u školi; ako je doista ispravno vrednovanje rada koje je razvio sin ili kćer u tom razdoblju. Ako ne, možda bismo trebali više pozornosti posvetiti globalna procjena. Znači li to da ako pozitivan ili negativan stav svakog pojedinog subjekta nisu vrlo pouzdani, možda je vrijedno promatrati skup pozitivnih ili negativnih. Kada student ili student na gotovo svim područjima dobiju negativnu ocjenu u kućnim poslovima, poruka ostavlja malo prostora za sumnju.
Važno je vidjeti podatke u kontekstu i nikoga boljeg od učitelja-učitelja, kao što smo vidjeli prošlog mjeseca, za ispravno tumačenje. Pretjerano izbirljivi roditelji mogu izvaditi stvari iz kutije.
Isporuka izvješća
Ponekad se dolazak bilješki podudara s a eksplozija radosti ili ljutnje, Stariji učenici preferiraju da bilješke, ako su loše, stignu na početak tjedna jer je moguće da efekt prođe prije sljedećeg vikenda. Još je gore ako zatraže sudjelovanje majke odgoditi dostavu izvještajne kartice, Ne znam je li gore po majčinoj izvedbi ili zbog nerazmjerne reakcije očeva.
Vrijedi potrošiti nekoliko minuta da se sjetite kako su naše reakcije na moguće kvalifikacije, kao i da procijenite jesu li dosljedne odluke diktirane logikom ili temperamentnom reakcijom. Također je dobar trenutak za razmišljanje o onome što se sjećamo iz prethodnih biltena. Reći da su nam najvažniji stavovi, ponašanje, osobnost itd. i onda naglasiti da su samo kvalifikacije ispitanika nedosljedne. Reći da su svi predmeti važni, a zatim da gledaju samo jezike i matematiku, nije baš poučno.
izvješće škole ima kvalitetu biti vanjsko izvješće obitelji i prilično objektivna, ali ne smije biti više od indikativnog elementa. S istim napomenama, obiteljske reakcije su vrlo različite, ne samo zato što su učenici različiti, već zato što se prema domovima jedna ili druga cijeni, jedan reagira na ovaj ili onaj način ...
Stvarno je važno da li su dobre ili loše ocjene, te nam informacije pomažu da bolje educiramo i naše odluke u svjetlu kvalifikacija su u skladu s obrazovnim stilom kojim nastojimo djelovati.
Akcijski planovi: rezultati izvješća
Rezultati škole potiču mnoge akcijske planove do sljedeće informacije o školi. Budući da se informacije koje nude škole općenito podudaraju s procjenama, prikladno je prilagoditi vrijeme svakog plana tom razdoblju; međutim, srednjoročni planovi moraju se donositi obnavljanjem ciljeva i motivacije onoliko često koliko je potrebno.
Četiri pitanja o izvješćima
1.- Koje informacije treba sadržavati bilten? Nesumnjivo, na ovaj ili onaj način, mora odražavati akademske kvalifikacije područja ili predmeta kao i sve informacije koje se, budući da su od roditelja vrijedne, mogu odražavati u biltenu: točnost, ponašanje, druženje, marljivost, itd.
2.- Kako bi informacije u biltenu trebale biti? Istinita, potpuna, pravovremena, jasna. Ne zato što sadrži više informacija nego je newsletter bolji. Višak podataka, koji se odražava na zbunjujući način, samo dovodi do lošije komunikacije. Školsko izvješće treba na najbolji mogući način odražavati trenutnu situaciju učenika. Te bi informacije trebale odražavati sve vidljive aspekte i trebale bi se slati na vrijeme kako bi se omogućila odgovarajuća sredstva za poboljšanje sljedećih rezultata.
3.- Što odražava ovo školsko izvješće? Izvješće je rezultat razdoblja rada, čak iu slučaju da su ocjene postavljene na temelju rezultata nedavnih ispita.
4.- Trebamo li komentirati bilten između roditelja i učitelja? Vrijedno je da nekoliko dana nakon dolaska razreda ocu, majci ili obojici razgovaraju sa sinom ili kćerkom. U ovom razgovoru, propusnom za nove podatke obje strane, najznačajniji dio izvješća treba se komentirati i možda se ciljevi razmatrani do sljedećeg biltena trebaju zabilježiti na poleđini.
José Manuel Mañu Trening ravnatelj škole Gaztelueta
