Kako se školovati u razredu prema karakteru djece
U razredu se djeca suočavaju s mnogim zahtjevima: što učiniti, kada govoriti, kada šutjeti, itd. Neki su više pomaknuti, drugi su više sputani, postoje emocionalni, impulzivni ... Učitelj mora znati različite temperamente svojih učenika kako bi im pomogao u njihovom školskom uspjehu iu njihovoj interakciji s ostalim kolegama.
Znaju li nastavnici kako se prema svakom učeniku ponašati prema njihovom temperamentu? Mnogo puta, učitelji označavaju djecu i vide probleme umjesto vrlina u određenom tipu ponašanja. Vrlo je važno da ih jednostavno ne označite, nadajući se da je jedino rješenje da se dijete promijeni. Drugi smatraju da se djeca moraju prilagođavati osobnom načinu podučavanja u razredu kada, povremeno, nastavnik mora izmijeniti svoje nastavne strategije kako bi privukao pažnju svojih učenika.
Kako se odgajati u razredu prema karakteru djece znači biti svjestan individualnih razlika, što može spriječiti učitelje od mogućih problema u ponašanju, kao i pronalaženja najpozitivnijeg načina da preuzmu odgovornost nad razredom.
Stavovi nastavnika prema djeci
Osim različitih temperamenta učenika, stavovi nastavnika prema djeci također uvelike utječu na uspješnost škole. Istraživači ukazuju na četiri vrste odnosa učitelj-učenik: privrženost, briga, odbacivanje i ravnodušnost.
Neki nastavnici cijene djecu koja su puna energije, aktivna i entuzijastična. Za druge, ta ista djeca teško je podučavati i bolje raditi s tihim, sramežljivim i povučenim učenicima.
Svaki je učitelj dužan otkriti temperament svakog učenika i znati svoje, na takav način da je interakcija između oba i one koja se javlja između kolega pozitivna i doprinosi većoj uspješnosti. Neki načini poznavanja temperamentnih profila su osobni intervjui s roditeljima i učenicima; sustavno promatranje odgovora u razredu i specifične testove ili upitnike.
Savjeti za roditelje
- To je katalogizirano, Učitelj je možda katalogizirao vaše dijete kao teško dijete zbog njegovog impulsivnog temperamenta. Ne dopustite mi da vas tamo gnjavim. Bit će potrebno otkriti pozitivnu stranu njegova ponašanja i pojačati je. Na primjer, tu energiju možete upotrijebiti za organiziranje nogometnog prvenstva između razreda.
- Prikazuje odbijanje, Vidite, ako se učitelj / sin brine za njega, ima li dobro vezanost ili dobro, pokazuje odbacivanje. Ako je to odbijanje, usudite se pitati o ponašanjima koja smetaju vašem djetetu, a između vas kao roditelja i njega, potražite pozitivne strategije za promjenu temperamenta previše neugodno.
- Treba mu pomoć. Ako učitelj vidi samo nedostatke u tišini i stidljivom temperamentu, to mu ne pomaže. Potaknite ga da razgovara s njim i postupno mu daje male odgovornosti u razredu koje će pojačati njegovu sigurnost.
Na početku svakog tečaja, učitelj bi trebao imati malu predodžbu o tome kako je temperament vašeg djeteta. Uzmite mjesec listopad i zatražite razgovor s njim, provjerite koja ga je skupina svrstala (lagana, teška, dosadna, impulzivna, spora, sramežljiva, aktivna, rastresena, nestalna) i odgovara stvarnosti vašeg djeteta. Pretražujte već, potičite ciljeve raditi u razredu i kod kuće svoju najnegativniju temperamentnu karakteristiku.
Teresa Pereda
savjet: Barbara K. KEOGH. Klinički psiholog Sveučilište u Kaliforniji (SAD). Autor knjige Temperament i školski uspjeh. Uredništvo Narcea.
